公元2300年，世界的科技發展達到了巔峰，人們在各個學術領域都已經做到了極致。

物理學，生物學，化學等理工類學術專業甚至在這段時間被人們發現了全新的理論，公式。這無疑使得人們的科技發展達到了空前的高度。因此，這些促進科技發展的科學家被社會推崇到了一種全新的高度。

但是在這個世界上，還有另一種人的身份和這些科學家的身份高度幾乎一樣，他們就是社會學家。由於社會學的涉及十分廣泛，它融合了經濟學，物理學，數學等等幾乎所有的學術領域，所以當數學領域研究出新理論的時候就需要社會學家不斷去給**提出新的提議以來改變政策去適應快速的發展。

從這一點看來，社會學的地位無比重要，它甚至於承接了整個社會的發展狀態，讓社會在高速發展的情況下依然穩定。

2305年，社會發展討論大會上，游佐作為大會的發起人宣布了此次大會的解決問題方向「關於數學領域新符號「bleem」的發展以及普及的解決方案」。「bleem作為數學界從21世紀直到現在都在研究的猜想，可以說是每一個數學家窮其一生都在研究的東西。

在2285年的時候，一位名叫斯坦因的數學家發現了bleem並把它定義為：「在3和4之間的整數。」然後把所有的證明過程全部傳播至每一個數學家那兒。漸漸的所有數學家根據了他的論證也成功證明出了bleem的存在。

就這樣，bleem成為了全世界最為巨大的數學成就之一。在2296年時，又有人發現bleem的數據經過排列整合竟然