第二節課是琴樂課，一人一架琴，琴與箏不同，首先大小上就存在差異，箏有二十一弦，而琴只有七弦，古琴是用五度相生法推算的十二律（接近十二平均律，沒有碼子，卻有十三個徽位，七根弦的空音是固定的，其他音均是按弦所得。

張可心有過學古箏的基礎，所以琴樂課，聽得挺輕鬆的，卻苦於不能表現出來，剛才隨便寫了個字，已經炸了堂，接下來還是低調點才好，於是，繼續學着小寶寶的樣子，小手一拍一拍，小屁屁一顛一顛的，跟着先生的琴聲打節奏，僅是如此，她優秀的樂感也引起了先生和眾學子的注意。

中午在膳房吃飯，小可心身旁圍了好多人，一來是她長得玲瓏剔透、非常可愛，二來是她過人的智慧讓人折服，三來是她嘴甜心細，不過半晌，就收穫了一堆哥哥、姐姐和一大堆吃食。

飯後，有一個時辰的休息時間，奇俊找了一個乾淨的軟墊，讓小可心午睡，可心內心是拒絕的，但架不住這身體的需求，還是迷迷糊糊地睡著了，奇俊脫下自己的外衣，蓋在小可心身上，自己靠在旁邊的牆上小憩。

下午是騎射課，有些危險，奇俊不敢帶可心去，正在為難時，上午書藝課先生來了，對他說：「奇俊啊，這小娃兒甚是聰慧，不如我幫你看着，順便教教她。」

張奇俊一聽，能讓先生單獨授業，那是多大的榮幸啊，當然求之不得，立刻點頭答應了，並向先生行禮謝過。

先生也是喜歡這娃娃得打緊，伸出手想牽着她，又怕她認生害怕，所以有些猶豫，誰知可心大大方方地拉着先生的手，乖乖的對奇俊說：「哥哥，回見。」先生這才放心地牽着可心去教室。

兩個時辰後，奇俊去教室接可心，先生眉開眼笑，一臉欣慰的說：「老夫教學數十載，從未見過如此天資聰慧的娃娃，你這妹妹不得了啊，你可知這短短的兩個時辰，她已學會近一半的三字經，會寫十幾個字了，你回去告訴張相，我要破格收她為關門弟子，免費教導她。」

儘管知道妹妹非一般孩童可比，但奇俊也沒有料到，一個兩歲的娃，學習能力如此之強，頓感自豪，連忙向先生致謝。

下學後，坐在自家馬車裡，奇俊拿着妹妹的作業紙，那稚嫩