衛學，顧名思義就是衛所的學校。
大明朝的學校制度，是洪武帝親自製定的，學校不僅僅是學術教育設施，也是官方機構。
不過衛學和衛學之間也有區別的。
比如張居正就讀的湖廣荊州衛的衛學，那是擁有廩生20人，增廣生20人，附學生10人的正經官方學校。
湖廣荊州衛學還擁有舉行科試，選拔參加鄉試的資格，地位和縣學一樣，又因為僅僅對荊州衛的軍籍和軍餘子弟招生，競爭要比縣學府學還小。
而長寧衛的衛學，則只是衛所從外聘請啟蒙教師的私人性質學校，沒有衙門撥款，更沒有生員的資格。
雖然長寧衛的衛學只是私學，但是能辦私學的衛所，也已經是相當了不起了。
九姑婆陷入到了回憶中，在她年輕的時候，那時候東南地區還沒這麼亂，長寧衛還是一個很繁華的衛所。
九姑婆還記得那時候衛學朗朗的讀書聲。
長寧衛的衛學設立於四祖時期，衛所還專門有錢撥給衛學，從外面聘請蒙師，教導長寧衛子弟讀書開蒙。
那時候長寧衛也有不少人家能吃飽飯，想讓孩子讀書開蒙，試試科舉的路子。
不過長寧衛的子弟在讀書上沒什麼才能，從開辦衛學以來，連通過縣試府試獲得生員資格的讀書人都沒有。
而隨着長寧衛開始衰落後，衛所開始無力承擔衛學的費用。
要知道衛學可不僅僅要請一個蒙師，還需要筆墨紙硯，還要購買教材。
上衛學就要脫產學習，等於家裡少一個勞動力，而衛學也需要繳納給蒙師的束脩，這一進一出下來，越來越多的衛所子弟退出了衛學。
也不知道在什麼時候開始，衛學裏那位嚴厲的蒙師離開了，沒了老師之後，衛學裏再也沒有響起讀書聲。
九姑婆從回憶中返回現實，她看着蘇澤說道：
「衛所這個樣子，是負擔不起衛學的，也不會有人將孩子送到衛學的。」
蘇澤連忙說道：「侄兒知道，也沒準備招更多的學生，只想讓他們有個讀書的地方。」
九姑婆又說道：「筆墨紙硯的錢，衛所也出不起。」
「沒事，可以先用沙盤習字。」
蘇澤怕九姑婆拒絕，又說道：「又不是要讓他們去科舉，只是識字而已，每天讀上半日的書就可以了。」
這下子九姑婆終於點頭說道：「那衛學荒廢了這麼久了，怕是桌椅板凳都不堪用了，你試試能不能修修。」
「家祠那邊我去和家老阿公說，把衛學裏那幾本書要過來。」
蘇澤立刻說道：「那就多謝阿姑了！」
九姑婆是衛所家廟的廟祝，在長寧衛也很有聲望，有了她出面，果然家祠同意了將原本的衛學交給蘇澤，還將當年衛學裏的書交給了他。
不過那位家老阿公也提了要求，要讓蘇澤除了林良珺和林彩娘之外，再免費帶三名衛所子弟讀書。
蘇澤自然是滿口答應下來，反正一個羊也是趕，兩個羊也是牽，他本來就是要帶兩個蘿蔔頭讀書的，再多帶三個也無所謂。
就這樣，家祠後的衛學被重新打開，蘇澤帶着兩個蘿蔔頭忙了一天，終於將衛學清掃完畢。
原本的桌椅都不能用了，不過林良珺這小蘿蔔頭在衛所中頗有人脈