1.意志指有意識的確立目的，調節和支配行動，並通過克服困難和挫折，實現預定目的的過程。

2.意志的品質

自覺性：是否對行動目的有明確的認識，尤其是認識到行動的社會意義，主動以目的調節和支配行動方面的意志品質。

與自覺性相反的品質：受暗示性、獨斷性。

果斷性：指一個人是否能辨別事物真相，迅速而合理地做出決定，並採取積極行動的意志品質。

與果斷性相反的品質：優柔寡斷、草率。

自製性：是否自覺地、靈活地控制自己的情緒，以約束產生不利於完成任務的行為。

與自製性相反的品質：任性、怯懦、易受誘惑。

堅持性（堅韌性）：表現為能不屈不撓地克服困難，把決定貫徹始終。

與堅持性相反的品質：頑固執拗、見異思遷、動搖性。

3.意志行動的過程

A.採取決定階段（心動階段）

動機衝突——目標的確定——方法的選擇——計劃的制訂

動機衝突的種類：雙趨衝突、雙避衝突、趨避衝突、雙重趨避式衝突

雙趨衝突：也稱接近–接近式衝突。兩個目標具有相同的吸引力，引起同樣強度的動機。但由於受條件等因素的限制，無法同時實現，二者必擇其一。

雙避衝突：兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現，是個體對這兩個目標均產生逃避動機，但由於條件限制，只能選擇其中一個目標。

趨避衝突：指一個人對同一事物同時產生兩種動機，即嚮往得到它，同時又想拒絕和避開它。

多重趨避式衝突：即對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發生的衝突。

B.執行決定階段（行動階段）

執行決定階段意志行動的中心環節，是意志努力的集中表現。

4.意志品質的培養

(1)重視養成教育，培養自製性。

(2)加強理想教育，培養自覺性。

(3)注重耐挫教育，培養堅持性。

(4)教會學生學會取捨，培養果斷性。

(5)因材施教，培養良好的個性品質。

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