剛回到座位坐下，有個男生走到蘇棠座位前面。他人長得白白凈凈的，嘴唇很薄，明明是稚氣未脫的年齡，卻有些不苟言笑，開口說話，字正腔圓的：「你是蘇棠吧，我是班長張辰昊，之前你一直沒過來報道，你的那套課本就留在放教材科了，我帶你去領回來吧。」

蘇棠看着男生白皙的臉慢慢透出紅暈，沖他甜甜一笑：「好呀。」

轉頭看向李曉文，發現對方的臉也紅了一坨。心裏疑惑：長得白的人都這麼容易臉紅么？

去拿教材的路上，張辰昊自動和蘇棠隔開了半步的距離，少年挺直的肩膀，胳膊有節奏的擺動，一路上倆人並無交談，進了辦公室，靠牆的位置整整齊齊的碼放着一摞摞的書。

張辰昊跟教材科的老師說了來由，報了班級和蘇棠的名字，對着目錄把書領完，又讓蘇棠在登記表上籤了字。抱起桌上厚厚的一摞書就往外走。

「哎，等會兒，太多了，我拿一半。」蘇棠不好意思的說。

張辰昊剛想說不用了，但蘇棠手快，早已抽走了一半書。倆人繼續保持着來時的隊形返回教室。

「你來得晚，要是有什麼不懂的可以問我。」張辰昊偏過臉說，少年的臉型偏長，再加上皮膚白，倒是有幾分清秀。

不過一句話的功夫，蘇棠發覺他的臉又紅了，想來是臉皮薄的人，跟女生說句話也會害羞。

蘇棠從同桌口中得知學校還給初一新生安排了為期一周的軍訓。

李曉文拍拍一臉石化的蘇棠說：「不錯不錯，還好你沒錯過軍訓。」

蘇棠的臉笑得扭曲：呵呵，就挺榮幸的 。

據說，所有學生軍訓那段時間的天氣一直是門玄學，晴空萬里，萬里無雲。

他們這一屆的教官據說是就近從武警部隊抽調的軍官，看樣子30出頭，不苟言笑，不好糊弄的感覺，跟新兵蛋子不一樣。

說話聲調十分注重抑揚頓挫，而且喜歡猝不及防的抑和揚。

每次下達指令的時候，前面說話彷彿蚊子聲：全體都有。

蘇棠覺得自己耳朵上的每根汗毛都豎起來了，全班人的隊伍靜得可怕，她甚至能聽到自己起伏的呼吸。

所有人都屏氣凝神的等待着教官接下來的指令，可她越是集中注意力越容易走神，盼望着，盼望着，剛走了一秒鐘的神，用餘光掃了一眼操場另一頭上體育課的高年級學生。

教官後面的指令劈頭蓋臉就下來了。

「向！右！轉！」 分貝提高了數倍有餘。

在練習過若干次向右向左以及向前看之後。人是快被嚇個半死，可是究竟是向左還是向右，是愈發不確定了。

一猶豫，動作就慢了半拍，隊伍很快變得稀里嘩啦。

教官也很無語，指着一個個轉錯方向的學生：「你，你，都給我出列！」

蘇棠和李曉文屬於十分榮幸第一次就被請被出列的。

開始享受教官口中的「特別待遇」，獨立於班級隊伍之外，自成一排。

丟臉是有點丟臉，但這還不算什麼，最痛苦的還是站軍姿和動作分解。

教官不喊下一個指令之前，必須保持上一個動作不能動。

搞什麼，123我們都是木頭人么。

太陽火辣辣的照在臉上，汗水從額頭滑落到睫毛上，跳到鼻尖上，所到之處都彷彿有人拿着片羽毛在輕輕搔動，痒痒的，蘇棠恨不得拿爪子狠狠擦一把，可是，只要她垂在身體兩側的手剛有一絲微動。

教官凌厲的眼神配合著聲音就傳過來：「我說指令了嗎！？」

嚇得蘇棠立馬把手臂貼緊身體。

輪到動作分解時，教官喊「1」的時候抬腳，勾腳背，一群人顫顫巍巍的單腳站立。

教官不緊不慢的繞着隊伍溜達了一圈，停在蘇棠前面，指着她的腳說：「你這個腳背不平。」

蘇棠目視前方，回答得理直氣壯：「報告教官！我媽說了，我這是先天缺陷，腳背不平。」

教官回復得也很理直氣壯：「我以我多年的經驗告訴你，這事兒不是缺陷，得練。」

於是他精心挑選了幾個腳背沒踢平的倒霉蛋，讓大家出列，找個旮旯壓腳背。

蘇棠是壓根想不明白，又不用去首都天安門廣場踢正步，腳背不平咋了，影響到美觀了？

可教官偏是在各種小細節上異常頑固。

教官傳授的壓腳背方法，很像瑜伽里某項叫不上名字的動作，先跪倒，上半