誕下一外孫女。
王安石也極推崇孟子，被後人戲稱除了孟子不言利，王安石整天言利以外，二人思想簡直如出一轍。
老者言道：「這小郎君說得不錯，韓昌黎尊孟，故而本朝朝野將《孟子》由子書列經的呼聲一直不斷，甚至有孔孟並稱之論。」
吳安詩道：「不過孟說不能自圓，司馬君實早言其弊，還撰文駁其王霸之論。」
老者繼續道：「孟子之說，雖言以民為本，非以官為本，以君為本，故而貶之。」
「民為貴君為輕。」談到這一步，吳安詩唯有附和老者之言，自己沒有創見。
老者繼續道：「孔子不談天命心性，孟子卻以持性善，盡心之論，這豈是儒門正宗之言，此言之片面……」
二人自顧聊天，甚至連章實章越都一時忘了，不過料想這樣的程度，一般人要插嘴也是有心無力。
不過章越卻頗為認同地點頭，他倒是能聽懂了，這多虧當年在論壇瘋狂灌水積攢下的功底。
章實見章越聽得津津有味心想，自己聽得一團霧水，章越怎麽聽得明白？
吳安詩看向章越則微微搖頭，小小孩童這才幾歲，怎知其中關鍵。老者方才已不僅限於治經的範疇，而是上升到讀書人修身治國的高度了。別說孩童，就是自己也只有附和的份。
老者見章越不住點頭，微微笑道：「哦？老夫方才所言，汝有幾成體會？」
章越道：「體會倒不敢當，只是正好想到了治孟的一些心得。」
「心得？」老者失聲大笑，「老夫今日笑得比平日多多了。」
章實只好附和地尷笑，甚是坐立不安。吳安詩也是陪着老者笑，但臉色不太好看，方才小時了了，泯然眾人，此子已差一點得罪了老者。
「小孩子家的話，陳公不必當真。」
老者擺了擺手看向章越道：「你讀孟有何心得如何？」
章越想了想道：「老先生所言，似覺得孟子尊經不可。」
「但我讀聖人之言，若春風化雨，潤物無聲，如神龍見首不見尾。但讀孟子之說，如時時遭棒喝，言語剛猛嚴厲，可辟易邪說，養吾心中浩然正氣！」
章實慌忙來補救道：「小孩子家知道什麽，舍弟胡亂說話，還請兩位不要計較。」
吳安詩倒覺得有些道理，看向老者的臉色。
那老者擺了擺手，微微笑道：「章三郎，這話是令二兄教的？」
章越道：「並非。」
老者撫須自顧道：「孔子若為敦厚長者，孟子則為嚴厲師長。當然雖然稍稍逾矩，少了幾分從容不迫，但不如不足以糾上下之積弊，令奸妄之人膽寒。這或許就是日漸尊孟之故吧！」
說到這裏老者看向章越道：「汝讀書能見風骨，實在難能可貴。孺子可教也！」
若說孔子溫和，有君子氣度，似沒見過他當面對誰發火，在背後也常常為人說好話。
那孟子就是一個字剛，讀孟子可以知道。孟子見了很多君王，也罵了很多君王，孟子罵梁襄王，望之不似人君，就之不見其所畏，稱商紂王為獨夫。
眼見章越數語竟入得老者之意，章實大喜，吳安詩也是刮目相看。
章實聞言大喜，頓覺得顏面有光，自己讓三郎讀書的決定是對的。
吳安詩笑道：「陳公既是如此賞識此子，子由正好缺一書童，不如……」
書童？
章越聞言心底頓時涼了下去。
老者聞言笑了笑道：「倒好……只是會不會委屈了些。」
委屈？這怎麽可能的事。
吳安詩如此想到，然後對章實道：「章兄，這位老先生其實乃當朝大員，他的侄兒正好缺一名伴讀，本來以令二郎的才學可謂綽綽有餘，但如今二郎不在，實錯失大好良機。」
「不過也是湊合，誰料到竟巧遇了三郎。三郎天資聰穎，你言他苦於沒有明師指點。那可謂正巧，你可願讓他與老先生之侄一起讀書？」
章實聞言有些遲疑。
吳安詩頓了頓道：「誒，名上說是書童，但也是半個伴讀，也可一樣受學，一樣讀書。」
伴讀？
章越想起一句話，陪太子讀書。
當然陳家子弟並非太子，但待遇是一樣。作為達官貴人子弟，西席一般不敢管教，但其若犯錯了西席會狠狠責罵伴讀，代為受過，同時形成一等人身依附，要效忠於家族。
不過好處也很多，高昂的讀書費用等於對方全包了，同時受到一樣的教育，也可以赴解，同時容易得解的漕試。
漕試是路轉運司主持考試，因轉運司被稱作漕司故而得名，也稱作別頭試。
漕試等同於解試。但漕試的考試對象專門是現任官員子弟，五服以內親戚，近年來將門客也納入其中。章越成為伴讀就是以陳家門客身份參加考試。
對於章越現在而言，接受伴讀並不是一個屈辱，甚至還是一個不錯選擇。若陳升之放出話去會有很多寒門子弟爭破頭了來搶這個名額。
倒不會有人覺得書童是種屈辱，無論老者，還是吳安詩都是真心誠意，並沒有看不起人的地方，只是身份懸殊確實擺在那。
只怪章越之前內心戲太多，當初還以為以老者今時今日身份地位，應該不吝於扶掖同鄉後進吧？現在才發覺自己相當然了，在作什麽夢呢？
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